為積極響應“我為學生辦實事”的號召，切實提升人才培養質量，南寧職業技術學院人工智能學院近期成功舉辦了一場以“運用行動學習提升學風建設”為主題的專項培訓。此次培訓緊密結合學院特色，旨在將前沿的教學方法與人工智能應用軟件開發的專業實踐深度融合，探索出一條以學風建設驅動專業技能提升的新路徑。

學風建設是高校立德樹人的核心環節，直接影響著學生的學習成效與未來發展。人工智能學院深刻認識到，在技術迭代迅猛的人工智能領域，僅靠傳統課堂講授難以充分激發學生的創新潛能與實踐動力。因此，學院創新性地引入“行動學習”這一注重實踐、團隊協作與反思迭代的現代學習方法，將其作為強化學風建設、提升人才培養實效的重要抓手。

本次培訓面向學院骨干教師與學生代表，內容設計精準對標“人工智能應用軟件開發”這一專業方向的核心需求。培訓中，專家深入淺出地講解了行動學習的核心理念與操作流程，即圍繞真實的、復雜的項目問題（如具體的軟件開發任務），組建學習團隊，通過持續的質疑、反思、行動與，在解決實際問題的過程中實現知識構建、技能提升與態度轉變。

在實踐環節，參訓師生以“開發一款具有實用價值的輕型人工智能應用”為模擬項目，親身體驗了行動學習法的全過程。從項目選題、需求分析、技術方案研討，到任務分解、協同開發、測試優化，再到階段性復盤與方案調整，每一個環節都強調學生的主動參與、深度思考與團隊協作。這種“在做中學、在學中做”的模式，極大地調動了學生的學習熱情與主觀能動性，將以往可能存在的被動接受知識，轉變為主動探索和解決工程問題的積極學風。

通過培訓，師生們普遍反映收獲頗豐。一方面，教師們掌握了將行動學習嵌入課程設計、項目指導的有效方法，為后續教學改革提供了新思路；另一方面，學生們則深刻體會到，嚴謹、協作、創新的學風對于完成一個高質量的軟件項目至關重要。大家認識到，優秀的應用軟件開發不僅需要扎實的代碼能力，更需要主動學習新技術、有效溝通、批判性思維和持續改進的職業素養，而這些正是優良學風的具體體現。

此次“行動學習”培訓，是南職院人工智能學院將“為學生辦實事”落到實處的具體舉措。它不僅僅是一次方法培訓，更是一次學風建設的動員與實踐。學院計劃將此模式逐步推廣至更多專業課程與實訓項目，持續營造“樂學、善思、篤行、創新”的濃厚學習氛圍，從而更有效地賦能學生，培養出更多符合產業需求、具備扎實開發能力和良好職業素養的人工智能應用軟件開發高素質技術技能人才。